Название коллегиального органа управления

• изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
• отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости;
• анализ авторских программ и методик;
• утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах;
• ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;
• работа с обучающимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в образовательной деятельности;
• взаимопосешение уроков по определенной тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов;
• организация открытых уроков с целью ознакомления с методическими разработками;
• изучение передового педагогического опыта;
• экспериментальная работа по предмету;
• выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
• разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;
• анализ методов преподавания предмета;
• отчеты о профессиональном самообразовании учителей, работы на курсах повышения квалификации, творческих командировках;
• организация и проведение предметных недель (декад и т.п.), предметных олимпиад, конкурсов, смотров, научных конференций;
• укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока.

1. 1. Работа методического объединения организуется на основе планирования, отражающего план работы школы, рекомендации городского методического кабинета, методическую тему, принятую к разработке педагогическим коллективом, учитывающим индивидуальные планы профессионального самообразования учителей.
   2. Методическое объединение учителей-предметников часть своей работы осуществляет на заседаниях, где анализируются или принимаются к сведению решения задач, изложенных во втором разделе.
   3. Методическое объединение учителей-предметников организовывает семинарские занятия, проводит цикл открытых уроков по определенной методическим советом теме, проводит первоначальную экспертизу изменений, вносимых преподавателями в учебные программы, планирует оказание конкретной методической помощи учителям предметникам.
   4. Методическое объединение учителей-предметников определяет систему внеклассной работы по предмету, ее ориентацию, идеи, организует разработку методических рекомендаций для обучающихся и их родителей (законных представителей) в целях наилучшего усвоения знаний, повышения культуры учебного труда, соблюдения режима труда и отдыха.
   5. Методическое объединение учителей-предметников обеспечивает преемственность в преподавании учебных дисциплин, между учебной и внеклассной работой по предмету.
   6. Методическое объединение учителей-предметников анализирует состояние учебных кабинетов, планирует их развитие.

Методическое объединение:

• проводит анализ результатов образовательного процесса;
• дает рекомендации по изменению содержания и структуры учебных курсов и образовательных программ;
• вносит предложения по аттестации сотрудников;
• принимает решение по подготовке методических рекомендаций для педагогов, детей и родителей;
• разрабатывает методические рекомендации для педагога, организует работу по их освоению;
• разрабатывает методические рекомендации для учащихся;
• организует работу методических семинаров для педагогов;
• принимает участие в организации и разработке содержания исследовательской и экспериментальной работы.