Диалог.
Диалог- это беседа, а раз это беседа, она ни в коем случае не должна походить на допрос, когда один все время спрашивает, а другой только отвечает. Ведь беседуя можно не только расспрашивать, но и переспрашивать, уточнять, дополнять сказанное, сомневаться в чем-либо, о чем-то просить.
Вести диалог нужно уметь.
Во-первых, уметь начать разговор, обратиться к собеседнику.
Во-вторых, уметь и дальше быть инициативным, если ты хочешь чего-то добиться от собеседника, убедить его в чем-либо.
В-третьих, уметь быстро реагировать на реплики собеседника.
В-четвертых, уметь ответить кратко или, наоборот, развить свое высказывание, если этого требует цель беседы.
В-пятых, уметь закончить беседу.
В диалоге мы всегда используем много готовых фраз, много штампов; именно они пригодятся и для начала беседы, и для ее завершения, и для быстрой реакции, и для краткого ответа. Их вы найдете в рубрике «Key Vocabulary» с пометой Phrases. Запомните их так, чтобы суметь без труда воспользоваться ими в любой ситуации.
Восприятие на слух (аудирование).
Понять звучащую речь диктора всегда сложнее, чем речь учителя. Ведь диктор-собеседник невидимый, и не смогут помочь ни его жесты, ни мимика. И остановить, переспросить его о непонятном слове его тоже нельзя. Вот поэтому и нужно специально учиться понимать речь диктора.
Что нужно для этого делать?
1. Прежде всего внимательно послушайте задание, которое дает учитель: зная конкретную задачу, вы легче сможете понять рассказ.
2. Обратите внимание на название рассказа, попытайтесь определить о чем может пойти здесь речь: название обычно отражает главную мысль рассказа. А, зная ее, легче понять и все содержание.
3. Если при слушании какие-то слова кажутся незнакомыми, не останавливайтесь на них, а продолжайте слушать дальше. Чаще всего содержание рассказа вам подскажет значения этих слов.
«Непослушные»… глаголы.
Да, есть в английском языке и такое: они не подчиняются принятым в языке правилам и нормам и поэтому принимают в речи странные формы. Даже официально они называются «неправильными». Вот из-за строптивого характера этим глаголы надо заучивать как исключения из правил. И хотя их не так уж и мало (стр.197-199 учебника), не надо пугаться.
1. Заучивайте глаголы с желанием знать и помнить.
2. Ставьте цель запомнить надолго: ведь эти глаголы будут нужны постоянно.
3. Читайте вслух и заучивайте сразу три формы глагола.
4. Старайтесь сгруппировать их по определенным признакам и заучивайте небольшими группами. Например: get-got-got; meet-met-met.
5. Прочитав формы каждого глагола, два-три раза, старайтесь припомнить их, не заглядывая в учебник.
6. Используйте три вида памяти: читайте, произносите вслух, записывайте по памяти.
7. Лучшее время для заучивания неправильных глаголов- перед сном.
8. Начинайте повторять глаголы до того, как они начали забываться. Работайте с листком бумаги: закрыв две правые колонки, прочитайте начальную форму и скажите две других. Leave - ? - ?
Затем,оставив открытой только среднюю колонку, проверьте себя, сможете ли вы вспомнить по второй форме глагола начальную, потом третью.
? - sat - ?
То же самое сделайте с третьей.
? - ? - got
Надежное « хранилище» … для слов.
Часто, читая дома «Книгу для чтения», вы будете встречаться со словами, которые будут казаться вам знакомыми, но забытыми.Вы займетесь «коллекционированием» таких слов, а собирать их будете в очень надежное «хранилище». Я имею в виду словарик, специально для этого предназначенный.
1. Заведите общую тетрадь и подпишите ее вот так: Vocabulary Marina Sedova 6 A
2.Каждую страницу словаря разделите на три примерно равные части:
English Transcription Russian
3.Встретив незнакомое или забытое слово, напишите его в первую колонку, а транскрипцию и перевод- во вторую и третью соответственно.
«Камень преткновения» или…
Вот вы читаете интересный, захватывающий рассказ и вдруг… Какая досада! Совершенно незнакомое слово! Дай-ка посмотрю в словаре,- думаете вы. Не торопитесь. Можно обойтись и без словаря. Как?
Способ первый. Прежде всего дочитайте до конца данное предложение и постарайтесь догадаться о значении этого слова по общему смыслу предложения. Если не получается, попробуйте следующий способ.
Способ второй. Посмотрите, не напоминает ли оно слово русского языка по звучанию. Если же нет, переходите к следующему.
Способ третий. Определите, из каких элементов состоит слово, не знакомы ли вам эти элементы ( например, school-yard, week-day). Вспомните отдельно значение каждого из них и попробуйте догадаться, что означают они вместе.
Способ четвертый. Посмотрите, нет ли возле этого слова значка, цифры, например, ribbon2, не выделено ли оно шрифтом. Если слово отмечено таким образом, ищите его значение в конце страницы или после текста.
Способ пятый. Обратитесь к словарю- Vocabulary, который находится в конце учебника. Выпишите слово в свой словарик и постарайтесь запомнить.
Главное: не обращайтесь к последним двум способам до тех пор, пока не испробуете три первых, то есть пока самостоятельно не попытаетесь определить значение слова. Дело в том, что чем больше собственных усилий вы на это затратите, тем прочнее запомните слово и тем самым добьетесь того, что неизвестные слова перестанут быть для вас «вечным камнем преткновения».
С секундомером в руке.
Одна из задач, которая стоит перед вами- научиться быстро читать про себя. Как добиться такого результата? Нужно пройти три ступеньки:
Чтение вслух - чтение шепотом - чтение про себя.
Человек читает про себя в 2,5 раза быстрее, чем вслух! Почему? Да потому, что он успевает охватить взглядом не одно слово, а два или несколько. И этому тоже надо учиться. Итак, из одной задачи стало две:
1. Научиться читать про себя. А для этого:
-прочитай первую фразу текста вслух,
-прочитай ее же шепотом, но чуть быстрее,
-прочитай эту фразу про себя, но еще быстрее,
- если получилось, переходи к следующей фразе,
-теперь прочитай про себя весь абзац,
5-6 минут тренировки, хотя бы через день, и вы решите первую задачу.
2. Научиться читать не по слогам или, по словам, а охватывать одним взглядом всю фразу или большую ее часть. А для этого:
-быстро взгляните на первое слово во фразе и отведите взгляд.
Успели прочесть? Не отчаивайтесь, повторите попытку:
- попробуйте сделать то же самое с двумя словами, потом с тремя, с четырьмя…
Не пройдет и полугода, как вы уже будете читать про себя достаточно быстро.
Не верите? В конце года вы можете проверить скорость своего чтения. Делаете это так: приготовьте текст из учебника или «Книги для чтения», который вы еще не читали, попросите кого-нибудь из родных или товарищей заметить по часам одну минуту и скомандовать «стоп», когда минута истечет. Отметьте место, где вас застала команда, карандашом, а потом подсчитайте, сколько слов вы сумели прочитать за это время ( в среднем в одной строчке учебника 10-11 слов).
